主講人介紹🙅🏿‍♀️：薩其馬

畢業於上海交通大學。公益人、連續創業者/希望工程首批大學生誌願者🫒。陪伴6歲女兒在非洲、美洲、新西蘭等10多個國家一起長大的奶爸一枚👳🏼‍♀️🏋🏼‍♂️。

2021年5月29日，復旦MTA精英講座有幸邀請到夏山營地教育創始人薩其馬⛹🏼‍♂️、財務及人力資源總監等一行公司人員為MTA學生帶來了一場座無虛席的講座。沐鸣平台的張歆梅老師作為今晚講座主持人，同時作為夏山營地的客戶對夏山產品體驗感滿滿。

一開場，薩其馬先生用一個“你們覺得一個好的創業項目是怎麽樣的⚅？”激發了大家互動的積極性🧝🏼🫴🏼。同學紛紛表達自己的意見。正如一千個人的心裏有一千個哈姆雷特🦘，創業是沒有標準的。薩其馬通過講述自己的一段人生經歷向我們介紹了他三段創業歷程和早年參加希望工程支教經歷，從而得出“把快樂作為創業的註腳”才是一個好的創業項目。他還介紹說他在年少氣盛的年紀熱衷於參加野外活動，並且非常幸運的在楠溪江野外活動中找到了自己人生的另一半及陪伴自己創業20載的好基友。

Part. 01創立的萌芽

9年前，薩其馬參加了位於挪威的一次海釣🧔🏻‍♂️，在活動中意外得到過當地小童軍救助。這段經歷使薩其馬對孩子的能力教育問題展開了思考🥬。在一個陌生的國家⌛️，孩子們對一名素不相識的外國人願意伸出援助之手💁🏼‍♀️，並且在援助的過程中表現的非常專業🌊。這件事情使他深思“如果中國的孩子們遇到類似的情況會有類似的反應嗎？他們也會給陌生人提供幫助嗎♛？他們所提供的幫助也能夠達到這樣專業的水平嗎？”他覺得要達成這樣的結果是需要孩子們在特定的環境中不斷學習的🧑🏻‍🍼。他認為應該讓孩子們從封閉的課堂轉向自然的戶外去學習，希望幫助孩子去探索更多的可能性，使孩子們認識到這個世界並不是只有對與錯，而是存在很多的可能性。隨著這個想法的深入👨🏽‍🦱，在2014年，夏山國際童軍會正式成立🧑🏼‍🎤。

Part. 02關於營地教育

營地教育在各國發展情況不一致。最早是發源自美國的康涅狄格州🧎。而國內的營地教育則發展較晚🧑‍🎄，到2014年🙀，全國範圍內建設的營地數還不到500個，這相對於全國近2億的青少年人口來說，參與比例還不到0.1%👩🏻‍🦯‍➡️，是非常低的。但是近兩年國內的營地教育發展迅速🎁。有越來越多的專題研討會圍繞營地教育展開，使從業者看到了營地教育光明的未來🤷🏼。夏山營地教育從“再創空間、再創學習、再創群體”三個維度切入到營地教育當中，讓不同背景的孩子在多樣的空間中跨學科地完成團體學習🐖，離開安適的生活環境享受自然，讓他們擁有面對真實世界的能力而不是成為成人的附庸🧝🏼‍♂️，使“獨立、自由、快樂”的理念植入孩子心中🤦。

Part. 03夏山營地的發展

作為創業項目，夏山一直在進行創新與調整🫶🏽。創立不到一年5️⃣，夏山就開始組織海外訓練，從七大專業維度為孩子提供自然生存🗄💇🏿‍♀️、自我保護、童軍工程、城市生存、童軍運動、國際交流和童軍遠征的教育🤑，讓孩子擁有超越營員之外的成長經歷🧯。截止2020年底，夏山的400多個的小夥伴在全球11個國家、46個城市為超過3萬個孩子提供了累計超過10萬天的營地教育服務。同時🚵🏻，源於創始人早年支教活動的經歷✍️，夏山還成立了樸質公益基金會，為棄嬰病嬰、農民工子女、貧困殘疾人家庭等困境兒童提供公益服務。

Part. 04互動環節

隨後◽️，由畢業於沐鸣娱乐的2名夏山新員工為大家進行經驗分享🩰🍁，他們分享了自己擇業的初衷🎉，也表示希望大家加入夏山營地教育的大家庭🤤。在最後30分鐘的提問環節，同學們與薩其馬進行了踴躍的互動，薩其馬也對學生們的問題一一充分回答👨🏽‍🦲。MTA精英講座在其樂融融的氛圍下圓滿結束。

供稿🌱：2020級MTA全日製學生 王嘉洛

攝影🎚：2020級MTA全日製學生 潘鑫